2018年3月30日至4月1日，国基教育大讲堂之“聚集中小学幼儿园教师培训课程指导标准，发展数学教师核心素养和能力，创新小学数学课堂”研讨会在西南交通大学举办。

本次研讨会由来自北京、浙江、四川、上海、南京、深圳的专家型教师带来的数学示范课和专题讲座。从数学课堂创新的维度，为大家带来《指导标准》背景下的小学数学课堂新气象：真实、流动、丰富、多元、创造、个性……通过示范课和专题讲座，从以下三个维度提升小学数学教师的核心素养和能力：从学科专业知识层面精准理解小学数学的内容和教育价值；是从课程层面设计和实施发展学生的核心素养和能力的数学课；从教学能力层面提升课堂教学的能力。

专家型老师们的课堂教学示范课让参会的老师受益匪浅。如:钱守旺老师的《成正比例的量》，从不同教材的教学资源进行了整合，《游戏中的数学》充分利用生活实例、热点新闻、个人与他人经验……把枯燥的数学符号，抽象的数学概念变成了生活中好玩又有趣的游戏进行教学。又如张齐华老师的《数据影响决策》中“超市建在哪儿”，一个看似简单的问题，却“一石激起千层浪”。超市建在哪儿何止是一个数学问题？“需求”“网购”“精准”“购买力”“大数据分析”，这些因素在课堂上的多次争辩……

贲友林老师的课从学生出发，从学情出发，引导学生在学习过程中思维渐进，自我反思自我纠正。倾听学生发言，激励闪光点，引导数学表达。善于抓住契机。没有课件，只有丰富睿智的语言，亲和尊重的教态。课堂朴实细腻、真切自然，学生有很多成功愉悦的思维体验。贲老师的课质朴中凸显智慧，受益匪浅！把知识嵌入一定的情境中，从学生的生活经验出发，设计具有真实性、诱导性、关联性和挑战性的情境，从“以学待用”走向“以用促学”。 最后引用金奎老师的三句话作为与会老师们之后有效教学的学习力量：“以课课让每一个孩子都轻松学会的朴素情感倡导有效教学”，“以人人均为课堂超越者的教研理念打造坚实团队”，“以时时做学生最喜欢的数学教师不断勉励自己”。