为更好地贯彻和落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的精神，促进校、园之间的交流融合，进一步推进幼小衔接工作。2025年1月7日上午，西南交通大学子弟小学校携手西南交通大学幼儿园开展了联合教研活动，子弟小学王利琨校长、王文彬书记、马群副书记、黄小娟副校长、幼儿园白莹副园长以及幼小衔接课题组成员参加了此次活动。

《关于大力推进幼儿园与小学科学街接的指导意见》中指出小学将一年级上学期设置为入学适应期，改革一年级教育教学方式，国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习。本次活动随着一堂生动有趣的语文课《江南》拉开了序幕。贺老师在教学《江南》一课时，遵循低段学生的年龄特点，通过知“江南”、读“江南”、学“江南”等一系列教学活动带领学生走进课文，感受江南美景。

随后，贺老师从教材分析、学情分析、教学目标以及教学过程等方面展开了说课，并从课例入手分析了幼小衔接的关键点。老师们结合课例，从学习适应的四个方面：乐学好问、学习习惯、学习兴趣、学习能力方面进行评课，特别称赞贺老师本堂课综合浸润，融合科学、历史、地理知识，体现了跨学科融合。幼儿园老师们也踊跃发言，依次交流了自己的观课感受及思考。大家纷纷表示：生动的图片、美妙的歌谣设计符合一年级孩子用形象、色彩、声音来思维的年龄特点，老师们见到了真实的小学课堂，让幼小衔接更有方向，更有目标。

最后，王校长和王书记对本次活动进行总结，他们表示：幼儿教育与基础义务教育有区别，但我们都会坚持儿童为本。关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异；关注儿童发展的整体性，帮助儿童做好身心全面准备和适应；关注儿童发展的可持续性，培养有益于儿童终身发展的习惯与能力。坚持双向衔接，强化衔接意识，幼儿园与小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡。

本次幼小衔接教研活动在思维的碰撞中圆满结束，但我们对幼小衔接教育的探索不会停歇。我们将带着收获与思考继续前行，努力构建更科学、更系统、更贴合儿童发展的幼小衔接教育体系，为孩子们顺利开启小学学习生活筑牢基石，在幼小衔接的道路上不断奋进，为孩子们的未来发展贡献更多的智慧与力量！