幼儿园与小学是两个不同的阶段，从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，如何做好"幼小"衔接，这是幼儿园、小学教师和家长共同关注的问题。为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》，有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等方面准备，顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。

9月15日，西南交通大学子弟小学校与西南交通大学幼儿园开展联合教研活动，子弟小学黄小娟副校长率小课题《基于幼小双向衔接的数学综合与实践的研究》课题成员参会，西南交通大学幼儿园李丽园长、白莹副园长、唐颖副园长也参加了本次活动。

本次教研活动，首先观摩了课题成员幼儿园彭颖老师执教的《认识整点》的教学活动。彭老师根据幼儿的年龄特点，以“龟兔赛跑”的故事进行导入，激发幼儿的活动兴趣，通过环环相扣的教学环节引导幼儿主动探索问题，用游戏贯穿整个活动，趣味性强，让现场老师们感受到了幼儿园教育特点，老师的专业及幼儿专注、认真的学习品质。   

观摩活动结束后，彭老师对课例进行了深入的反思与剖析，分享了课程设计的思路。老师们就如何更好进行幼小衔接进行了交流，共同分析了幼儿园和小学的差异和共同之处，探寻幼儿园与小学课堂的异同，寻找教育契机，针对幼小衔接的关键点、聚焦点，打开新思路，探索新举措。老师们各抒己见，现场教研氛围浓厚，思维在不断碰撞、交融。

此次联合教研活动为幼小双方搭建了一个相互学习和交流的平台，也更加明确了下一步的工作方向和思路，有力促进区级课题《基于幼小双向衔接的数学综合与实践的研究》向纵深发展。

我们将在今后的幼小衔接工作中，继续强化幼小合作，完善共育机制、形成良好教育生态，不断推动幼儿园和小学有效衔接，为孩子们健康、快乐、自信地迎接小学生活做好各种准备，让孩子们爱上小学生活。