学校发展，科研先行。3月28日下午，西南交大子弟小学2023年度四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心立项课题《“U-S”合作框架下小学教师专业发展共同体构建研究》开题论证会在子弟学校举行。

本次活动邀请到成都高新区教育发展中心李宇青、青羊区教育科学研究院曹艳、金牛区教育科学研究副院长阳红、科研室主任张敏、科研室白钟玲等专家莅临指导。子弟小学王利琨校长、西南交大马克思主义学院刘莹副教授、地球科学与工程学院游为副教授、交大幼儿园李丽园长、白莹副院长以及课题组全体成员参会。

开题·宣读立项开新局

会议主持人，子弟教学副校长黄小娟致辞，并对几位专家的到来表示欢迎与感谢。张敏主任宣读课题立项通知书，并对课题的开题表示祝贺。

聚焦·课题汇报展思路

张晓春老师代表课题组进行《“U-S”合作框架下小学教师专业发展共同体构建研究》的课题开题陈述，并从课题的研究背景、问题分析、国内外现状分析、核心概念界定、相关研究综述、研究目标和内容、前测问卷分析、研究思路与方法、研究过程、课题的创新性、预期成果和研究保障等方面向专家作出了详细汇报。

西南交大马克思主义学院刘莹副教授、地球科学与工程学院游为副教授分别代表大学合作院系牵头单位和师资团队，对开题报告的实施路径进行了补充发言。两位教授认为教师的专业化发展是提升教育教学质量的关键所在，而现有研究的深度和广度都有待加强，这个选题具有重要的理论价值。在后续的课题研究中愿意以参与者和合作者的身份从“夯基础”、“明特色”、“重交流”三个方面与小学深度合作，实现共同体建设。

赋能·深度对话解疑惑

五位专家分别对课题组研究的可行性进行论证指导，并给出了专业详细的指导意见。专家肯定了选题视角独特，紧扣学校发展的特点和优势，紧抓教师发展，课题站位高，契合新时代教改热点；文体规范，表达准确；立项之初就显示出基础实、卷入深的优势；给教师发专业发展共同体建设提供了新思路、新路径和新气象。阳红院长指出，通过U-S合作这种紧密关系，共同体教师深度合作互动，教育优势互补，资源共享实现共同提升，共同成长。

专家们也针对课题研究的现状、困惑以及实施给出了专业的建议：一是要建立长效稳定创新的工作机制，注重适合、整合、融合的运行原则。二是要强化问题导向，将目标与内容进一步调整，使标题的指向性更加突出；在具体研究过程中，做到：愿景共识、目标共构、内容共研、活动共建，形成不同发展方向的教师专业发展共同体。三是学校在已有的U-S合作框架下，要重点研究共同体的构建，而且要从教师专业发展的角度来发现问题解决问题。

方向·表态发言靶目标

王利琨校长再次对各位专家的莅临指导表示由衷的感谢。王校长表示：专家们的指导，为课题今后的研究发展指明了方向。我们将认真的学习和梳理，充分吸收专家们的意见和建议，课题组将根据专家组的建议，逐渐调整和完善课题研究方案，本着求真务实的态度，扎实开展课题研究。

总结·研精覃思共奋进

赓续百年交大育人文化，共享U-S合作实践成果。此次开题报告会的成功举行，为下一步研究工作的开展指明了方向。助力课题组成员进一步明晰课题的研究思路，课题研究工作将有序扎实推进，取得丰硕的成果。